– Юлия Владимировна, с какой целью была создана Академия Рос теха и чем отличается от других учебных заведений?
– Академия Ростеха создана в 2017 году с целью повышения квалификации сотрудников корпорации. Наша задача – развивать у них навыки и компетенции, которые необходимы для достижения стратегических целей по ключевым направлениям деятельности госкорпорации. Мы охватываем все уровни сотрудников предприятий, входящих в контур Ростеха, – от топа до рядового работника.
У Ростеха есть свои стратегические цели, и мы как центр экспертизы госкорпорации в сфере развития человеческого капитала всячески способствуем их достижению. Делаем это через развитие у сотрудников необходимых в работе навыков и компетенций. Для этого разрабатываем уникальные образовательные программы, которые учитывают специфику компании, нормативную базу, культуру Ростеха, бизнес-процессы. А главное – конкретные практические потребности предприятий.
Поясню на конкретном примере. Отечественным производителям сегодня необходимо быстро и уверенно занять ниши, освободившиеся после ухода западных поставщиков. Прежде всего в сегментах, важных с точки зрения технологического суверенитета. Речь о высокотехнологичной продукции в отраслях, которые определяют качество жизни населения, – машиностроении, в том числе авиапроме, медицине, радиоэлектронике, робототехнике, других сферах. Для решения этой задачи нужны профессионалы с компетенциями на пересечении промышленного маркетинга и управления продуктовым портфелем в меняющихся рыночных условиях. В России таких специалистов единицы, их практически не готовят. Чтобы компенсировать их дефицит и обеспечить предприятия высококвалифицированными кадрами, Академия Ростеха запустила образовательный курс «Маркетинг высокотехнологичных продуктов. Управление продуктовыми линейками». На сегодняшний день это уникальная по своей специфике программа. Ее выпускники будут уметь профессионально и эффективно продвигать высокотехнологичную продукцию гражданского назначения.
Другая особенность в том, что экспертами – преподавателями программ выступают ведущие специалисты-практики. Например, курс по маркетингу читает целый пул блестящих экспертов-практиков из холдингов «КРЭТ», «Рос электроника», по цифровому направлению – специалисты из РТ – Информационная безопасность, по стратегическому блоку – коллеги из департамента стратегии, мотивации и организационной эффективности и т.д. Программу по антитеррору – представители Научно-инжинирингового центра технических средств охраны холдинга «СИБЕР», который отвечает за обеспечение комплексной безопасности организаций Ростеха. Академия Ростеха несёт для сотрудников предприятий, входящих в контур корпорации то, что транслирует нам центральный аппарат Ростеха.
– Каков сегодня обобщённый облик студента, его, образно говоря, лицо, и какие наиболее важные программы вы бы отметили?
– Наши слушатели – это совершенно разные люди по возрасту и профессиям. Но объединяет всех одно: к нам приходят учиться преимущественно сотрудники ОПК. Это налагает особую ответственность на нас как проводников новых знаний и компетенций.
В своей работе используем информационно-технологические образовательные системы, которые обеспечивают высокий уровень безопасности и конфиденциальности. У нас в портфеле 212 очных и дистанционных программ, а также 262 асинхронные программы для самостоятельного обучения. Все они связаны с потребностями наших заказчиков – это такие направления, как менеджмент, финансы, HR, цифровизация, ПГН, ВЭД ВТС, гособоронзаказ и т.д. По длительности они могут представлять собой однодневные тренинги, многомодульные и многомесячные про граммы.
Есть библиотека дистанционных курсов по подписке – в ней более 125 программ, и она постоянно пополняется. Часть курсов и обучающих мероприятий доступна бесплатно для широкой аудитории, например сообщество по развитию гражданской продукции, Лекторий. Они пользуются спросом у совершенно разной аудитории слушателей – от топ-менеджеров до специалистов производства. Есть направления, посвящённые ГОЗ, цифровизации, менеджменту, финансам, HR… Словом, трудно сказать, что мы учим чему-то одному. Но мы учим таким вещам, которые помогают работать. Взять, например, проектное управление – это работа по планированию и организации ресурсов для достижения цели. Наша задача – дать слушателю одноимённой программы общие знания и навыки, которые помогут ему управлять любым проектом.
Есть и обязательные направления обучения, которые необходимы каждому профессионалу в своей сфере деятельности. Это «Промбезопасность», «Охрана труда». Хорошие профильные знания и практические навыки также дают «Школа финансистов», «Школа наставников».
– Кто может стать студентом вашего учебного заведения?
– На 99 процентов у нас учатся сотрудники Ростеха, иногда кто-то приходит со стороны. Уровень слушателей тоже разный. Мы готовим также федеральный кадровый резерв ОПК страны. Это лица, которые вот-вот будут назначены на уровень, скажем, генеральных директоров предприятий ОПК, другие должностные лица, вплоть до перспективных рабочих.
– Академия ведёт проект «Вектор», который способствует развитию компетенций сотрудников в создании особо востребованных высокотехнологичных продуктов. Каковы результаты?
– Это программа для технологических лидеров среди сотрудников предприятий госкорпорации на конкурсной основе. Она призвана стимулировать инновационное развитие, направлена на выявление новых идей и технологий. За семь лет – программа запущена в 2018 году – реализовано уже шесть наборов «Вектора». Это свыше 16 000 участников – сотрудников предприятий Ростеха и более 4000 рождённых идей. Из них оценку прошли 1472 проекта, а 50 лучших стали победителями, были рекомендованы в бизнес-акселератор Ростеха, получили средства от корпорации на реализацию.
В их числе, например, транспортный контейнер для спутников, который был на борту ракетного комплекса «Ангара», запущенного в космос в начале апреля 2024 года. Среди других проектов-победителей можно отметить ИВЛ для домашнего использования, комплекс дистанционного зондирования Земли, инфостелу для медицинских учреждений и даже беспилотный транспортный самолёт внеаэродромного базирования. Подчеркну: это разработки сотрудников предприятий Ростеха.
– Люди сами к вам приходят или вы договариваетесь с предприятиями?
– По-разному. В основном руководители предприятий видят, что развитие и преодоление трудностей должно идти через обучение. Взять, например, программу «Управление проектами». Слушатели начинают говорить на одном языке, что помогает им делать прорывные решения. Яркий пример – корпоративный проект «Вектор», о котором мы уже говорили.
У нас регулярно производятся замеры удовлетворённости слушателей полученным образованием. По их результатам большинство обучающихся рекомендует Академию своим коллегам после окончания программ и курсов.
– Какова обратная связь с выпускниками академии, отслеживаете ли вы их карьерный рост, работает ли школа наставников?
– Конечно, мы стараемся следить за карьерным ростом наших слушателей. Результаты откровенно радуют. На различных программах показатели разные, например, после окончания прошлогодней программы кадрового резерва более 15 процентов слушателей существенно продвинулись по службе. Кто-то поднялся от начальника управления HR до HRD, несколько заместителей руководителей стали генеральными директорами. Некоторые ушли на повышение в другие организации в контуре Ростеха или заняли позиции выше тех, на которые они пришли учиться. В целом около 15 процентов слушателей, которые окончили прошлогоднюю программу кадрового резерва, продвинулись на более высокие посты. Замеры показывают, что большинство довольны результатами учёбы, советуют своим коллегам у нас поучиться. Это объективные пока затели.
По другим программам также отмечается служебный рост, к примеру от начальника управления HR до HR-директора. Мы поддерживаем связь с теми руководителями, которые присылают своих сотрудников на обучение, и это даёт хорошие результаты.
Есть «Школа наставничества», которая объединяет восемь программ. Например, выпускники одной из программ учатся проводить адаптацию новых работников по линии производственного персонала. Мы возлагаем на наставников также идеологическую и воспитательную функции. Передача корпоративных ценностей Ростеха будущим поколениям специалистов – одна из важнейших функций наставника.
За ближайшие два года планируем подготовить не менее 1000 профессиональных наставников для предприятий корпорации. В целом единые принципы и подходы к наставничеству внедрены уже более чем в 60 процентах организаций корпорации.
– В 2024-м академия отмечает седьмой год рождения. А каким вы видите завтрашний день?
– Академия прошла огромный путь. Мы успешно освоили компетенции по таким направлениям, как диагностика персонала, развитие корпоративной культуры, внедрили различные форматы обучения. С момента старта коллектив академии вырос в семь раз. Через программы и курсы академии прошли свыше 110 000 человек. За всем этим – последовательная коллективная работа.
У нас есть планы по увеличению портфеля программ, но это не является самоцелью. Главное – опережать запросы предприятий, разрабатывать актуальные программы, своевременно готовить кадры по востребованным специальностям. Сама ситуация на рынке труда чётко определяет наши профессиональные ориентиры – помогать Госкорпорации Ростех отвечать на те вызовы, которые стоят или будут стоять перед ней. Так что шли и будем идти в ногу со временем.
– Академия Ростеха создана в 2017 году с целью повышения квалификации сотрудников корпорации. Наша задача – развивать у них навыки и компетенции, которые необходимы для достижения стратегических целей по ключевым направлениям деятельности госкорпорации. Мы охватываем все уровни сотрудников предприятий, входящих в контур Ростеха, – от топа до рядового работника.
У Ростеха есть свои стратегические цели, и мы как центр экспертизы госкорпорации в сфере развития человеческого капитала всячески способствуем их достижению. Делаем это через развитие у сотрудников необходимых в работе навыков и компетенций. Для этого разрабатываем уникальные образовательные программы, которые учитывают специфику компании, нормативную базу, культуру Ростеха, бизнес-процессы. А главное – конкретные практические потребности предприятий.
Поясню на конкретном примере. Отечественным производителям сегодня необходимо быстро и уверенно занять ниши, освободившиеся после ухода западных поставщиков. Прежде всего в сегментах, важных с точки зрения технологического суверенитета. Речь о высокотехнологичной продукции в отраслях, которые определяют качество жизни населения, – машиностроении, в том числе авиапроме, медицине, радиоэлектронике, робототехнике, других сферах. Для решения этой задачи нужны профессионалы с компетенциями на пересечении промышленного маркетинга и управления продуктовым портфелем в меняющихся рыночных условиях. В России таких специалистов единицы, их практически не готовят. Чтобы компенсировать их дефицит и обеспечить предприятия высококвалифицированными кадрами, Академия Ростеха запустила образовательный курс «Маркетинг высокотехнологичных продуктов. Управление продуктовыми линейками». На сегодняшний день это уникальная по своей специфике программа. Ее выпускники будут уметь профессионально и эффективно продвигать высокотехнологичную продукцию гражданского назначения.
Другая особенность в том, что экспертами – преподавателями программ выступают ведущие специалисты-практики. Например, курс по маркетингу читает целый пул блестящих экспертов-практиков из холдингов «КРЭТ», «Рос электроника», по цифровому направлению – специалисты из РТ – Информационная безопасность, по стратегическому блоку – коллеги из департамента стратегии, мотивации и организационной эффективности и т.д. Программу по антитеррору – представители Научно-инжинирингового центра технических средств охраны холдинга «СИБЕР», который отвечает за обеспечение комплексной безопасности организаций Ростеха. Академия Ростеха несёт для сотрудников предприятий, входящих в контур корпорации то, что транслирует нам центральный аппарат Ростеха.
– Каков сегодня обобщённый облик студента, его, образно говоря, лицо, и какие наиболее важные программы вы бы отметили?
– Наши слушатели – это совершенно разные люди по возрасту и профессиям. Но объединяет всех одно: к нам приходят учиться преимущественно сотрудники ОПК. Это налагает особую ответственность на нас как проводников новых знаний и компетенций.
В своей работе используем информационно-технологические образовательные системы, которые обеспечивают высокий уровень безопасности и конфиденциальности. У нас в портфеле 212 очных и дистанционных программ, а также 262 асинхронные программы для самостоятельного обучения. Все они связаны с потребностями наших заказчиков – это такие направления, как менеджмент, финансы, HR, цифровизация, ПГН, ВЭД ВТС, гособоронзаказ и т.д. По длительности они могут представлять собой однодневные тренинги, многомодульные и многомесячные про граммы.
Есть библиотека дистанционных курсов по подписке – в ней более 125 программ, и она постоянно пополняется. Часть курсов и обучающих мероприятий доступна бесплатно для широкой аудитории, например сообщество по развитию гражданской продукции, Лекторий. Они пользуются спросом у совершенно разной аудитории слушателей – от топ-менеджеров до специалистов производства. Есть направления, посвящённые ГОЗ, цифровизации, менеджменту, финансам, HR… Словом, трудно сказать, что мы учим чему-то одному. Но мы учим таким вещам, которые помогают работать. Взять, например, проектное управление – это работа по планированию и организации ресурсов для достижения цели. Наша задача – дать слушателю одноимённой программы общие знания и навыки, которые помогут ему управлять любым проектом.
Есть и обязательные направления обучения, которые необходимы каждому профессионалу в своей сфере деятельности. Это «Промбезопасность», «Охрана труда». Хорошие профильные знания и практические навыки также дают «Школа финансистов», «Школа наставников».
– Кто может стать студентом вашего учебного заведения?
– На 99 процентов у нас учатся сотрудники Ростеха, иногда кто-то приходит со стороны. Уровень слушателей тоже разный. Мы готовим также федеральный кадровый резерв ОПК страны. Это лица, которые вот-вот будут назначены на уровень, скажем, генеральных директоров предприятий ОПК, другие должностные лица, вплоть до перспективных рабочих.
– Академия ведёт проект «Вектор», который способствует развитию компетенций сотрудников в создании особо востребованных высокотехнологичных продуктов. Каковы результаты?
– Это программа для технологических лидеров среди сотрудников предприятий госкорпорации на конкурсной основе. Она призвана стимулировать инновационное развитие, направлена на выявление новых идей и технологий. За семь лет – программа запущена в 2018 году – реализовано уже шесть наборов «Вектора». Это свыше 16 000 участников – сотрудников предприятий Ростеха и более 4000 рождённых идей. Из них оценку прошли 1472 проекта, а 50 лучших стали победителями, были рекомендованы в бизнес-акселератор Ростеха, получили средства от корпорации на реализацию.
В их числе, например, транспортный контейнер для спутников, который был на борту ракетного комплекса «Ангара», запущенного в космос в начале апреля 2024 года. Среди других проектов-победителей можно отметить ИВЛ для домашнего использования, комплекс дистанционного зондирования Земли, инфостелу для медицинских учреждений и даже беспилотный транспортный самолёт внеаэродромного базирования. Подчеркну: это разработки сотрудников предприятий Ростеха.
– Люди сами к вам приходят или вы договариваетесь с предприятиями?
– По-разному. В основном руководители предприятий видят, что развитие и преодоление трудностей должно идти через обучение. Взять, например, программу «Управление проектами». Слушатели начинают говорить на одном языке, что помогает им делать прорывные решения. Яркий пример – корпоративный проект «Вектор», о котором мы уже говорили.
У нас регулярно производятся замеры удовлетворённости слушателей полученным образованием. По их результатам большинство обучающихся рекомендует Академию своим коллегам после окончания программ и курсов.
– Какова обратная связь с выпускниками академии, отслеживаете ли вы их карьерный рост, работает ли школа наставников?
– Конечно, мы стараемся следить за карьерным ростом наших слушателей. Результаты откровенно радуют. На различных программах показатели разные, например, после окончания прошлогодней программы кадрового резерва более 15 процентов слушателей существенно продвинулись по службе. Кто-то поднялся от начальника управления HR до HRD, несколько заместителей руководителей стали генеральными директорами. Некоторые ушли на повышение в другие организации в контуре Ростеха или заняли позиции выше тех, на которые они пришли учиться. В целом около 15 процентов слушателей, которые окончили прошлогоднюю программу кадрового резерва, продвинулись на более высокие посты. Замеры показывают, что большинство довольны результатами учёбы, советуют своим коллегам у нас поучиться. Это объективные пока затели.
По другим программам также отмечается служебный рост, к примеру от начальника управления HR до HR-директора. Мы поддерживаем связь с теми руководителями, которые присылают своих сотрудников на обучение, и это даёт хорошие результаты.
Есть «Школа наставничества», которая объединяет восемь программ. Например, выпускники одной из программ учатся проводить адаптацию новых работников по линии производственного персонала. Мы возлагаем на наставников также идеологическую и воспитательную функции. Передача корпоративных ценностей Ростеха будущим поколениям специалистов – одна из важнейших функций наставника.
За ближайшие два года планируем подготовить не менее 1000 профессиональных наставников для предприятий корпорации. В целом единые принципы и подходы к наставничеству внедрены уже более чем в 60 процентах организаций корпорации.
– В 2024-м академия отмечает седьмой год рождения. А каким вы видите завтрашний день?
– Академия прошла огромный путь. Мы успешно освоили компетенции по таким направлениям, как диагностика персонала, развитие корпоративной культуры, внедрили различные форматы обучения. С момента старта коллектив академии вырос в семь раз. Через программы и курсы академии прошли свыше 110 000 человек. За всем этим – последовательная коллективная работа.
У нас есть планы по увеличению портфеля программ, но это не является самоцелью. Главное – опережать запросы предприятий, разрабатывать актуальные программы, своевременно готовить кадры по востребованным специальностям. Сама ситуация на рынке труда чётко определяет наши профессиональные ориентиры – помогать Госкорпорации Ростех отвечать на те вызовы, которые стоят или будут стоять перед ней. Так что шли и будем идти в ногу со временем.