Наставник для студентов-практикантов
Программа представляет собой инновационный подход к подготовке высокопрофессиональных наставников, способных выполнять задачи по развитию и поддержке студентов-участников образовательно-профессиональных треков Корпорации и других программ практики
программа обучения
Результаты:
— получение опыта практической работы для студентов под руководством опытных специалистов
— развитие профессиональных навыков и компетенций
— повышение мотивации и уверенности
— формирование у студентов навыков коммуникации и сотрудничества
— развитие способности к самообразованию и непрерывному обучению
— содействие трудоустройству и снижение текучести кадров
— получение опыта практической работы для студентов под руководством опытных специалистов
— развитие профессиональных навыков и компетенций
— повышение мотивации и уверенности
— формирование у студентов навыков коммуникации и сотрудничества
— развитие способности к самообразованию и непрерывному обучению
— содействие трудоустройству и снижение текучести кадров
Детали программы
21 ак. час
Продолжительность программы
26 500 руб., НДС не облагается
Стоимость обучения
Онлайн
Формат проведения
Удостоверение
Выдаваемый документ
Даты проведения
26−29 мая 2026 г. — онлайн (дистанционно)
ОБУЧЕНИЕ
Структура программы
- Цели и задачи программы.
- Принципы и особенности обучения на курсе.
- Роль и задачи наставника в рамках осуществления наставнической деятельности при работе со студентами.
- Компетенции наставника.
- Особенности работы, этика наставника в рамках работы с наставляемыми.
- Логика и система построения образовательного процесса. Принципы организации бесшовного взаимодействия: образовательная организация-предприятие.
- Виды практик и работ в рамках деятельности студента на предприятии, особенности их проведения, продолжительность и целевые результаты.
- Непрерывные улучшения в работе наставника (методы и инструменты преодоления собственного дефицита знаний).
- Особенности и характеристики современной молодежной аудитории (студенты).
- Как обучается современная молодежь: методы, принципы и подходы.
- Андрагогика. Распределение ответственности в процессе наставнической и обучающей деятельности.
- Методика проведения инструктажа. Особенности, этапы.
- Инструменты, методы, форматы передачи знаний, умений, формирования навыков в рамках различных видов практик, стажировок, спец. программ для развития компетенций наставляемых-студентов.
- Профнавигация и создание условий для осознанного выбора наставляемыми оптимальной индивидуальной образовательной и профессиональной траекторий развития.
- Построение эффективной коммуникации с группой и в индивидуальной работе с наставляемым.
- Различные типологии наставляемых (тип личности), методы определения и особенности построения взаимодействия с ними. Ситуационное лидерство.
- Особенности постановки задач.
- Инструменты и методы мотивации.
- Принципы предоставления обратной связи.
- Формирование взаимоотношений, повышающих доверие в работе наставник-наставляемый.
- Базовые принципы идеологической работы для различных целевых аудиторий.
- Чем отличается идеологическая работы с молодежью и взрослыми, особенности освоения знаний представителями различных поколенческих групп.
- Основные инструменты наставника.
- Корпоративная модель выстраивания работы с учебными заведениями. Цели, задачи, реализуемые программы, приоритеты, схема работ, перспективные проекты. Построение бесшовной системы работы образование-промышленность, ее роль в формировании кадрового потенциала организаций и Корпорации в целом.
- Формирование системы управления знаниями, умениями в рамках практик, стажировок для студентов.
- Основные задачи наставничества для студентов образовательно-профессиональных в части:
- адаптация студентов к профессиональной деятельности и условиям работы в организации Корпорации;
- формирование у студентов позитивного отношения к будущей профессии, работе, организации, отрасли;
- создание условий для осознанного выбора студентами треков оптимальной образовательной и профессиональной траекторий развития;
- личностное и идейно-нравственное формирование студентов с учетом общественных и государственных задач, корпоративных ценностей;
- повышение качества практико-ориентированных образовательных программ вузов (актуализация образовательных программ в целях синхронизации теоретической и практической подготовки в соответствии с требованиями работодателей);
- вовлечение студентов в проектно-конструкторскую/научно-техническую работу.
- Особенности формирования плана обучения на практику.
- Выявление потребности в обучении, определение текущего стартового уровня наставляемого.
- Формирование индивидуального плана развития, плана на практику.
- Анализ, структурирование информации, выявление ключевых моментов для обучения, формирование инструкции для обучения.
- Проверка понимания, контроль в работе наставника, управление результативностью.
- Оценка эффективности работы наставника.
Введите ваши данные
для регистрации
для регистрации
Результаты
- повышение уровня удовлетворённости сотрудников работой
- снижение текучести кадров
- улучшение качества продукции или услуг
- рост производительности труда и эффективности работы
- развитие корпоративной культуры и ценностей
- ускоренная адаптация новых сотрудников
- повышение производительности работников
- повышение мотивации и вовлечённости сотрудников
- улучшение коммуникации и сотрудничества между разными отделами и уровнями компании
- развитие лидерских качеств и навыков у сотрудников, которые выступают в роли наставников
- создание благоприятной рабочей среды
- улучшение имиджа предприятия